Evaluaciones de Aprendizaje

Mapas Mentales Creativos

     Los mapas mentales creativos son considerados una de las mejores estrategias para procesar la información, ya que sus principios y elementos se basan en el funcionamiento del cerebro humano. El cerebro forma parte del sistema nervioso central de los vertebrados  y se encuentra ubicado dentro del cráneo. En la especie humana pesa en promedio 1,3 Kg y está caracterizado como  una masa de tejido gris-rosáceo compuesto por unas 100.000  millones de células nerviosas aproximadamente (en un cerebro Adulto), conectadas unas con otras y responsables del control de todas las funciones mentales.

     Nuestro cerebro  es muy diferente a una computadora ya que mientras la computadora trabaja en forma lineal, el cerebro trabaja en forma asociativa así como lineal, comparando, integrando y sintetizando a medida que funciona. La Asociación juega un papel absoluto en casi toda función mental, y las palabras mismas son conexiones o apuntadores a otras ideas o conceptos,  conocer este funcionamiento es imprescindible para entender la metodología de los mapas mentales creativos.

     El creador del Método es el Dr. Tony Buzan quien comenzó con la técnica aproximadamente, en la década de los sesenta cuando dictaba sus conferencias sobre psicología del aprendizaje y de la memoria, el observo que existían  discrepancias entre la teoría que enseñaba y lo que hacía en realidad, motivado a que sus notas de clases eran las tradicionales notas lineales que normalmente se utilizan en nuestros sistemas educativos y que por el contrario  aseguran la cantidad tradicional de olvido y comunicación frustrada. El Dr. Buzan se planteó la pregunta al distinguir que sus notas pudieron ayudarlo a destacar y asociar temas, permitiéndole formular un concepto inicial de lo que sería la cartografía mental; luego de esto continuo con sus estudios sobre la naturaleza en el procesamiento de la información y sobre la estructura y funcionamiento de la célula cerebral así como otros estudios relacionados al tema, todo esto confirmo su teoría original, siendo el nacimiento de los Mapas Mentales.

      Es importante resaltar que en oportunidades suelen confundirse con los mapas conceptuales, que es otra herramienta de procesamiento de aprendizaje,  entre las múltiples diferencias que existen,  destaca que un mapa mental tiene solo un concepto principal, mientras que un mapa conceptual puede tener más de uno. El Mapa Conceptual es un diagrama no necesariamente radial por lo que la principal característica que es el pensamiento irradiante no se cumple. Entonces ¿en qué consiste realmente esta técnica?

     Para dar respuesta a la interrogante anterior debemos tener claro  que consiste en un diagrama usado para representar palabras, ideas, tareas u otros elementos enlazados y organizados radialmente alrededor de una idea o palabra clave central.

 “Desarrolla Tu Estilo Personal”            “Exprésate con Claridad”                                                        

                      “Jerarquiza”                 “Asocia”      

        Su uso es tan amplio que no solo lo podemos emplear como estrategia de aprendizaje o memorizar lecturas sino también  para generar, visualizar, estructurar, organizar y representar  la información a utilizar con el propósito de facilitar los procesos de aprendizaje, administración, resolución de problemas y planificación organizacional así como la toma de decisiones.
      Algunos lineamientos consisten en utilizar una hoja de papel (preferiblemente no rayado), lápices o creyones, marcadores de colores diversos, imágenes de revistas o dibujos que represente la idea.      Colocar la idea central en el centro de la hoja, rodearla con una línea en forma de nube, circulo u onda (nunca en cuadros a rectángulos), comenzar de arriba hacia abajo o derecha a izquierda, conectar las ideas secundarias a través de flechas, siempre dejar un espacio para futuras conexiones, trabajar con las primeras ideas que se le ocurran con un poco de rapidez, sin analizar mucho y al finalizar revisar nuevamente. 

            El Mapa mental es una herramienta cognitiva efectiva que desarrolla las capacidades del pensamiento.

Prof. Noreima Villasmil  

@Neuroeducadora

Misiones mas importantes para los padres

-   Aprender a escuchar a nuestros niñ@s y aprender de ellos

-     Que conozcan el universo del cerebro de sus hijos

-     Conocer que las habilidades de su hijo son potencialmente infinitas

-     Entrar en el Milenio de la mente

-     Ayudar a los padres a comprender que ellos también pueden llegar a convertirse  en un genio, animándoles para que desarrollen todas sus capacidades

-     El mas importante poder encontrar respuestas juntos a las preguntas que nos hacemos al tener a nuestros pequeños Genios.

¿Como Trabajamos?

     Nuestra metodología de trabajo se apoya en el DESARROLLO DEL SER HUMANO  y la filosofía del Instituto de Estudios Superiores en educación especialistas en Neuroaprendizaje y Neuroeducación.

     Nuestros Centros son espacios lúdicos y seguros que propician el desarrollo de destrezas sociales, físicas y cognitivas de los niños a través de sus canales de aprendizaje e inteligencias múltiples.

     Es un  programa para los padres e hijos completamente diseñado con música de Superaprendizaje donde la diversión, juegos y ejercicios ayudarán a su bebé y a usted a crecer física, mental y emocionalmente.

     Se les enseña el uso de juego libre para la edad, con los juguetes apropiados, estaciones de desafío, y mucho más. Ven a conocer a otras madres con bebés de la misma edad que los tuyos.

¿Qué hacemos?

     Somos una Institución  dedicada ejercer la actividad de asesoría en las áreas de desarrollo y mejoramiento de las aptitudes cognoscitivas y didácticas de los bebes, en búsqueda de un desarrollo positivo en sus interrelaciones.

 A partir de los 2,5 meses ya el bebe ha culminado su etapa inicial de vacunas  y comienza un proceso natural de aprendizaje y socialización.  Las madres descubren un mundo mágico para compartir experiencias, aprender nuevas técnicas, ejercicios y estimulación temprana. Nuestras clases duran 1 hora, donde trabajamos con estímulos audiovisuales, haciendo el  desarrollo de la clase mas dinámicas y divertidas. 

     Los bebes asisten con 2 adultos máximo. Se reciben 5 bebes por clase.

Plan Individual Historia inicial y Perfil de Desarrollo Neurológico.

Programa de Desarrollo  del Cerebro.

Plan en Grupo Gimnasio a partir de los 3 meses de edad

Actividades potenciadoras de la Inteligencia  personal, creativa, sensorial, física, verbal

La Genialidad

OBJETIVOS Específicos

1  Estimular y desarrollar las Inteligencias Múltiples

2  Respetar la madurez neurológica

3  Estimular su Inteligencia Sensorial

4  Estimular  de balance corporal a través de ejercicios vestibulares.

5  Desarrollar en los bebes conciencia del espacio físico, percepción, expresión propia, autoestima, e independencia.

6  Desarrollar la obediencia, seguir instrucciones, ser colaboradores.

7  Que acepten nuevos retos en nuevos lugares y bajo nuevas condiciones. 

8  Lograr que se sientan orgullosos de sus logros

9 Aprendan nuevos conocimientos (colores, números, animales, figuras, alimentos) y todas aquellas herramientas que los preparan para la llegada al Preescolar o guardería.

10.- Mejorar el tono muscular, la fuerza, la coordinación, movilidad y destreza de los bebes.

11.- Lograr mantener mejor postura física, mejor estabilidad y equilibrio.

Visión, Misión, objetivos generales

Visión

Proporcionar un entorno agradable, acondicionado  donde se desarrollen las actitudes, aptitudes y habilidades.

     Además de ofrecer un ambiente enriquecido de estímulos adecuados para el cerebro, también brindaremos conocimiento para padres, tutores y cuidadores con respecto al desarrollo humano utilizando nuestros programas, conocimientos y experiencias de manera que formen una estructura cerebral sana y fuerte .

Misión

•     Ser un centro integral portador de orientación  en el proceso de formación de la estructura cerebral humana, proporcionando estímulos adecuada y oportunamente, para permitir alcanzar un desarrollo con gran variedad de posibilidades.

Objetivos Generales

1.-   Estimular y desarrollar las    Inteligencias Múltiples.

2.-  Respetar la madurez neurológica

3.-  Mejorar el tono muscular, la fuerza, la coordinación, movilidad y destreza.

4.- Respetar y desarrollar los canales de aprendizaje.

Tecnica para decrementar conductas

Neuroeducador

Filosofía

Proposito

Programa

Programa BabyGym

     En nuestro primer encuentro, se realiza una evaluación inicial.

De acuerdo con los resultados, se ubica al bebe dentro de un Perfil de Desarrollo Neurológico y se elabora un Programa de Estimulación acorde con sus necesidades  específicas.

     Se organizan grupos de  5 niños y se trabaja durante una hora, dos veces por

semana,  en cada sesión de trabajo se estimulan las  múltiples inteligencias en

 desarrollo:

Inteligencia  Sensorial: desarrolla  los  sentidos  auditivo, visual, kinestésico, gusto 

Inteligencia Física y espacial:  Desarrolla el equilibrio, el tono muscular, la coordinación y movilidad

Inteligencia Personal y Creativa: iniciamos su proceso personal de auto conocimiento y auto concepto

Inteligencia Numérica y Verbal:  estimulación al reconocer cantidades , objetos , palabras  mediante el uso del método Doman. exposición de láminas de objetos organizados por categorías,  mejorando la atención, la memoria y la capacidad de comunicación.

     Estimulamos al mismo tiempo sus canales de aprendizaje visual, auditivo y Kinestésico con la finalidad de facilitar su proceso de aprendizaje.
     Los bebes que completan el programa son físicamente más ágiles, fuertes, independientes y con altos niveles de coordinación; en el aspecto intelectual, son bebes con capacidad de memorizar y un lenguaje mas amplio, lo que les aporta una gran ventaja al lograr aprendizajes complejos con mayor facilidad.